常言道严师出高徒，可在如今的教育行业中，学生要怎么教，怎么学？
课堂抓的太狠了，家长们不满意，学生们也抗拒，抓得太轻了，家长们不满意，校长不满意。
近日，“小蜜蜂”事件无疑在网上引发了很多关注，让不少网友纷纷探讨起了教育这个问题，讨论的问题很简单，那就是怎么在教育的界限中，做一名合格的教师呢？
事情的经过很简单，一个年轻女老师在课堂中发现有一名同学总是爱说话，干扰客厅课堂纪律，于是她就把教学所用的“小蜜蜂”麦克风，戴在了学生嘴边。
果不其然，学生一戴上这个，就宛如被施加了定身术一样，不敢再大声说话，也不敢交头接耳了，毕竟一说话，他的声音就会被小蜜蜂麦克风扬声器给扩大。
一看这样的行为很有效果，女老师就把视频发在了自己的抖音号上，视频一发出热度很高，不少从事老师职业的网友都开始纷纷效仿，更是在网上掀起了一阵给爱说话学生戴“小蜜蜂”的浪潮。
可好久不长，这名学生的家长就不满意了，不满意的原因很简单，没有任何一个父母愿意看到自己的孩子被老师处罚，戴着“小蜜蜂”出现在网络上，被万千网友评头论足。
于是乎，在各方面的压力之下，这名女老师只能第一时间删除视频，然后给家长道歉，最后迫于压力之下离职了。
乍一看这件事多少有点“荒唐”，甚至有些“乌龙”，但仔细想想，这可不是因为“小蜜蜂”呀。
教育的“严”与“爱”：行为无错，边界失守
常言道外行人看热闹，内行人看门道。
从教育的眼光来看，女给学生爱说话的学生戴小蜜蜂的行为没有任何错误。
毕竟这是在班里，同学之间都认识，只会感觉这件事很有趣，终于不让他说话了，终于找到让他“闭嘴”的办法了。
可错就错在了，这件事被发在互联网上了，网络是什么？网络是一把双刃剑，在享受巨大的热度的时候，势必会遭到它的反噬。
该学生戴着小蜜蜂的视频在网上掀起了热度，不少老师去模仿然后发送到网络上，任由成千上万的网友去点评视频中的学生，给他们打上“坏学生”“差生”，“烂泥扶不上墙”的标签。
试问，为人父母的家长看到这一幕会如何感想？
给自己的孩子戴上小蜜蜂麦克风不让其大声说话，扰乱课堂纪律这个方式可以。
可错就错在了这件事被发在网上，引起不少从事教师行业的网友们效仿，这所带来的蝴蝶效应往往是巨大的。
“他”只是爱说话而已，他没有任何理由需要在幼小的年纪站在网络上，接受万千网友们的语言攻击。
有不少网友会说：“我小时候老师教育的更狠，甚至棍棒教育。”
试问，那个时候老师有没有把棍棒教育拍摄下来，上传到网络上，答案肯定是没有的。
当然也有不少网友一眼就明白，直呼：“不是因为戴小蜜蜂，而是因为把孩子的视频发在了网络上。”
网络时代的教育反思：边界感与责任感
教育不仅仅是传授知识，还应保护学生的身心健康。在教育红线中，明确规定教师不得对学生进行身体或心理伤害。那么，“小蜜蜂”行为是否会给学生造成伤害？
试想，这名学生在生活中被路人调侃“你是不是那个爱说话的小蜜蜂学生”，甚至被同学嘲笑，他会作何感受？这样的标签化可能让一个孩子产生羞耻感，甚至影响他对自己的认知和对学校生活的兴趣。这种潜在的心理压力，可能会成为孩子成长道路上的阴影。
综上所述，给学生戴小蜜蜂没有错误，错就错在上传到网络上，给学生还有家长的生活造成了不太好的影响，这已经触犯了教育红线，才是最好的选择。
反思教育与舆论的边界
“小蜜蜂”事件之所以发酵到如此程度，除了女教师自身的疏忽外，舆论的助推也是重要原因。不少网友在评论中对孩子进行“差生”“调皮捣蛋”的标签化评价，将一个原本单纯的教育行为转化成了一场网络批斗。
如果不离职，这个行为势必会被效仿，以后网上会出现各种各样学生戴着“小蜜蜂”麦克风的视频，越来越多的“坏”学生要接受网友们的评论。
试问，你想看到这个场面吗？
万一有一天自己的孩子因为爱说话，出现在网上被网友评论，
你会作何感想？