最近有宝妈问：
我家孩子学了自然拼读咋没效果呢？其他家孩子都能独立读绘本了，我很着急啊！是不是绘本的问题啊？
那接下来Sandy就带大家解开这个谜团吧。
大家一定好奇什么是自然拼读呢？
自然拼读法，英文叫作Phonics，是目前欧美等以英语为母语国家的孩子们用来学习英文的方法。
它通过让孩子学习26个字母以及字母组合在单词中的发音规律，将读音和书写联系起来，做到80%左右的单词“见词能读、听音能写”的效果。
再随着单词量的积累扩充和高频词的补充学习，最终让孩子实现自主阅读。
学习Phonics的最主要目的，是让孩子能够进行自主阅读。因为在国外，父母是十分注重孩子的阅读能力。
自然拼读很有用
这点毋庸置疑
你有没有一个疑惑，为什么十几年前我们几乎没听说过自然拼读呢？难道当时的观念那么OUT吗 ？No! No! No!
因为自然拼读一直被认为是一种“母语教学法”，属于英美国家的“语文”范畴，而不是以英语为外语的教学法。
所以中国英语教学界很长一段时间里，认为自然拼读跟外语教学没有关系，不适用。
0基础的孩子适合学自然拼读吗
学自然拼读有一个重要的前提，那就是要先进行大量的听力输入，孩子学前需要达到3000的英语词汇积累。
有些家长听了吓一跳，我都没有3000词汇吧，门槛这么高吗？
别急，我们先来做一个科普：什么是听力词汇？
英文有四类词汇：听力词汇，口语词汇，阅读词汇，写作词汇
别人说的你能够听懂的词汇就是听力词汇，这个也是所有词汇的基础。
能听懂的词汇多了，才有可能成为口头表达的词汇。
其实这3000听力词汇量并不高。相对大的听力词汇量是学习自然拼读的前提条件。
我推荐的3000词是个比较理想的数字，如果下调标准，我觉得至少也得有1000词吧。
累计词汇是自然拼读的前提
到底应该达到一个怎样的量才可以积累专家说的1000-3000听力词汇呢？
其实1000以上的听力词汇量真的不高，听完经典童谣（鹅妈妈、Super Simple Say、Weesing）140首就可以达到1000以上的听力词汇量了。
请注意不是只听一遍就够的哦！
能学自然拼读的门槛，其实就是看《小猪佩奇》这样的动画片能看懂，就都没问题了。
是不是一定要学自然拼读？
年龄是关键因素！
自然拼读是母语孩子学习阅读的工具，要使它发挥出最大的作用，中国孩子就需要模拟英美母语孩子的学习路径。
如果是3-5岁小年龄段孩子，可以按上文说的最佳路线来，积累3000听力词汇再学，有了大的听力词汇，通过自然拼读，能迅速进入阅读，很快阅读就腾飞了。
如果是6-10岁的大童，着急进入阅读，那么可以退而求其次，听力和阅读齐头并进，两个一起抓。注意确保听力的量，让听力领先于阅读。
如果孩子已经10岁尚没有学，则不需要学了，学习音标即可。
通常情况下，孩子用一年的时间，就能够从不会阅读，进步到阅读初级章节书（比较薄的小说）的程度。
自然拼读是想用“母语法”学英语的孩子的选择
如果你的孩子没有留学的打算，也不想看原版书，学英语只是为了对付国内考试，就不一定非要学。
不是所有的词都适用于“见词能读、听词能写”，但不可否认的是，自然拼读在字母组合发音规则上更集中、更全面、更系统。
家长如何帮助孩子学习自然拼读
自然拼读学习可以分为6个学习阶段：
建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
表面上来看，自然拼读好像只需记住字母和字母组合的发音。
但是，想要熟练运用，则需要大量不同类型的练习。
通过画面加深孩子的记忆，家长可以在家里准备一个小黑板，把要学习的字母与字母组合发音写出来，让孩子边看边学习。
将发音与身体行为结合在一起，在练习发音的时候，家长们还可以通过一些有趣的肢体动作，帮助孩子记忆。
比方说在发“a”这个音的时候，就可以做吃“apple”的动作，在发“h”这个音的时候，就可以做喝水的动作等。
说到这里，也许有些家长会担心，是不是“大孩子”学习自然拼读会困难呢?
并不是的，年龄小的孩子只是因为母语基础还不牢固，所以优势会大一些。
自然拼读对“大孩子”同样适用，只是进程会稍微慢一些，在专业的外教老师的引导之下，循序渐进地学习，也可以很好的掌握自然拼读。