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温州00后美女爆火!全网百万粉丝

   日期:2024-11-10     移动:http://dgaty.xhstdz.com/mobile/quote/68364.html

来源:温州都市报 郑小萍

温州00后美女爆火!全网百万粉丝

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我们生活在一个

网络快速发展的时代

如今只要一打开

各种各样的博主映入眼帘
这些博主输出有价值的内容
收获喜欢和财富
本期《00后,开工啦》
主人公何禹淳
她是温州大学师范专业大二在读生
还是全网拥
两百万粉丝的美妆博主 

ID:肉松小淳

学霸成为美妆博主
何禹淳是个要强的女生,她以专业第一名的成绩,考入温州大学师范专业,梦想着未来站在讲台上。
和很多小女生一样,何禹淳也爱漂亮,闲暇也会关注网络上美妆博主。刚上大学那会儿学业不忙,她会在课余时间研究美妆,随手拍拍自己变妆的视频,并发到知名网站。一开始就是小女生分享大学生的日常,分享不一样的妆容。在两个月后,有一篇分享化妆技巧的图文,因为内容详实、实操性强,一天就猛涨了几万的粉丝。这是小淳第一次感受到网络带来的流量,不久她就被位于一家MCN公司注意到,签约了公司,正式开启美妆博主的历程。
成为专业的博主之后,何禹淳很快就发现做视频没有想象中的简单,也并不仅仅是单纯的爱好。拍一条视频,需要考虑数据,考虑内容,写脚本,费尽心思剪辑视频。十几秒的短视频背后,往往需要四个小时的化妆、拍摄和制作,甚至更久。有野心又有行动力的她,在不耽误自己学业的情况下,学习视频技巧,硬生生把自己打造成了一个团队。即使身体不适、发着高烧,也会持续更新高质量美妆视频。 “工作使我快乐,对我来说工作是件治愈的事。”何禹淳笑道。 

▲肉松小淳

尤其618或者双11期间,美妆博主最忙碌的阶段又碰到学校期末考试,小淳每天不是在备考复习,就是在做视频。连轴转的状态让老师和家长很担心她的身体状况,最终何禹淳以不错的绩点和同样不错的美妆博主“战绩”,证明自己是可以的。 

坚持做有价值的输出

走在校园里,何禹淳很少被认出来,“因为我上学就很少化妆,我是普通女大学生中一员,早上也是起不来的。”她笑道。
很多女生有容貌焦虑,对自己不自信。在上大学之前的何禹淳也是如此。正是当了美妆博主后,她才放下了容貌焦虑。“以前觉得网络上都是漂亮女生,只有自己那么普通,接触美妆博主这个职业后,她发现化妆和修图是关键。”
她的视频更新频率很高,每一条的开始部分都是自己的素颜,她大方展示脸上的“瑕疵”,但一转身,通过化妆技巧,完成有效爆改。这些妆容,可甜美、可大气、可职业。她也经常去“改造”普通女生,帮助女生实现妆容变化,既保留个人特色,又放大优点,隐藏缺点。一系列的实操性强的操作,让粉丝黏性很强,也不停催更。
何禹淳坦言,她不喜欢被叫成“网红”,在她心中,博主是更有技术含量的职业,“我觉得博主是有内容,做出较有价值的输出,给别人正向的影响。”何禹淳的粉丝大多数是大学在读,或者刚步入社会不久的女生,通过网络平台,从她这里习得不同的妆容。“每个女生都是独一无二的,我们要学会欣赏自己。而且女孩子嘛,可以有很多可能,不要给自己设限。我希望把向上的状态传递给我的粉丝。” 

她的美妆视频,的确时常收到陌生粉丝的正向反馈,这让何禹淳觉得有成就感。

流量面前保持清醒

智联招聘在2023年发布的一项报告显示,在已经或准备从事灵活就业的00后中,49.1%愿意从事自媒体工作,占比最高,也高于80后的26.4%,90后的24.4%,95后的27%。
但这行真的那么“好赚”吗?
“在这个短视频泛滥的时代,内容同质化是一个显而易见的问题,要想不被这样的流量淘汰掉,就得在紧跟时代潮流的同时,选择性地跟随,但也一定要有自己的个性。”何禹淳坦言自己有很严重的流量焦虑,为了保持热度,她需要不断创新视频内容,通过不断研究用户的痛点,输出不同身份的妆容。
在巨大的流量面前,何禹淳是难得的“人间清醒”。她觉得不管做哪种形态的自媒体,做成功都是非常困难的,需要具备一定的天赋和相当的好运气。
而对于自己未来的职业规划,何禹淳也很清醒,她觉得在做自己师范的主业同时,她会把喜欢的美妆博主事业接着做下去。但是她建议年轻人还要对博主这个职业“祛魅”,“能做得起来的人毕竟是凤毛麟角,还是要在坚持自己主业的情况下,当一个业余爱好最合理。而且,我觉得我做短视频的思路和技能,未来在我当老师的职业生涯里,还是会起到促进作用。”

鼓励以学科为背景

支持个人多元化发展

魏一(温州大学人文学院党委副书记 )

近年来,温州大学人文学院高度重视学生就业创业工作。将学生就业意识培养前移,以前,很多学生都是到毕业季才开始规划。现在,学生初入大学,校方就开始进行职业规划养成,以此增强大学生生涯规划意识,促进四年后高校毕业生高质量充分就业。 

一直以来,学校都鼓励学生们在学有余力的情况下,发展自己的兴趣、能力,支持个人的多元化发展。同时,我们也希望学生们学以致用,以学科专业知识为背景,进行创业探索,将所学运用起来,为社会的发展贡献自己的力量。


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