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【典型试题4】（2022届高三黄冈元月调考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：
《新华每日电讯》评论认为，不用“yyds”“绝绝子”就不会说话了？心中所想难以付诸文字，离开梗就不会说话，除了“yyds”找不到其他赞美的词，万物皆可“绝绝子”，“文字失语”成为一个越来越需要重视的社会问题。
材料二：
有网友认为，“yyds”“绝绝子”等个性化用语主要是青少年群体在使用。实际上，近几十年来，每一代青少年在表达上都追求语言的个性化。就像曾经的80后使用的“狂汗”“886”“顶”“灌水”等网络用语，90后创造的由字母、符号、繁体字、日文、韩文等组成的“火星文”一样，这是一种正常的文化现象，不必大惊小怪。
材料三：
有学者认为，年轻人追求个性化的表达方式无可厚非，但是语言是交流的工具，也是文化传承的纽带，“yyds”“emo”“绝绝子”“爱豆”等个性化语言的大量使用，不仅可能造成语言交流的障碍，更重要的是会伤害母语的纯洁性。
以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
这是一道多重关系思辨型材料作文题。
题目给出了三则材料。对于网络流行语，三则材料分别以主流媒体（《新华每日电讯》）、网友和学者三个视角，呈现不同立场观点：反对，赞同，辩证地看待。材料一给出了当前“yyds”“emo”“绝绝子”等流行语风行的现状，认为这是一种社会问题；材料二追溯个性化语言的历史，认为青少年追求语言表达个性化是正常的文化现象，对此表示理解；材料三则持辩证观点，认为青少年追求个性化的表达方式有其合理性，但也对此带来的问题表示担忧。多重关系，多样观点，要有自己的取舍。值得一提的是材料内容能紧密结合当代中学生生活实际，可以任何一则材料作观点，只要能站在自己的立场，言之有理，论之有据皆可。作文材料呈现的观点是开放的，提倡有个性地表达。
【立意参考】
1.从材料一出发可以谈此类流行语的过度使用带来的一系列社会问题。如文字失语、交流障碍、文化代沟、冲击母语等从而支撑观点。
2.从材料二出发可以着重谈青少年使用此类流行语的合理性。从青少年身心成长的角度来看这是对个性的追求；从语言表达本身来看大多数流行语表达简洁提高了交流的效率；从语言文字发展的角度来看优秀的流行语也是对母语词汇的丰富。
3.从材料三出发可以结合材料一和材料二辩证看待这一现象。
考生从以上任意一个角度出发都是符合题意的。
【标题示例】
1.慎用网络用语，共扬语言之美
2.网络语言兴起，应当辩证看待
3.网络用语枝头花，传统语言土中根
4.适度玩梗顺潮流，文化素养淀风韵
【考场佳作】
守我明月，卫我清光
如果说五千年的历史是一段征程，那古老而神秘的文字，就该是皎白的明月；如果说中华是从黑暗走向光明，那悠久而动听的语言，就该是漫漫长路上镀着的、霜冷的清光。
岁月的曲线起伏着向前伸延，我们的语言文字，亦如明月般圆缺，清光般亮暗。然而时代在阔步向前，高耸的、庞大的摩天大楼逐渐遮住了我们的月亮，惊散了月光。而身为传统文化传承者的青年们，便该以“卫道者”的身份自居：去糟糠，杜芜杂，守我明月，卫我清光。
推陈出新，当应时代之潮。
古朴的文化需要我们珍视，但在日新月异的当代社会，过于抱朴守旧，只会被当做迂腐。文化应该得到我们的创新，而语言作为文化传承的纽带，犹需推陈出新。古语曰：“苟日新，日日新，又日新。”恰好可以形容当今时况。文字与语言，随着人们应用范围的扩大，也在逐渐丰富着自身。所谓推陈，不是一味地抛弃旧有，而是恰如其分的舍去不合时宜的东西；所谓出新，亦不是大量的粗制滥造，而是在原有的基础上加以创新，唯有顺乎时代发展潮流，我们的语言文字才会繁荣昌盛，生生不息！
慎终追远，当润文化之根。
近几十年来，网络上成片的个性化用语，已将原本的语言文字改造得面目全非。很多青年人都以此标榜自我的个性，实则大错。青年一代的个性，可以是李子柒式的醉心田园，可以是邬刚云式的追梦芭蕾，可以是杨倩式的为国争光。唯独，不应以将古文化改得支离破碎为个性。当代青年，当以身作则，追溯先贤们的优秀品德，学勿骄勿躁，学君子如兰，学知耻自勉，学家国情怀。文化这棵参天巨树，不仅要阳光，还要滋润根脉的雨露。
激浊扬清，当养浩然之风。
网络流行语，可作日常生活之调剂，但绝不能是交流沟通的工具，我们明月般无瑕的母语，应得到她该有的爱护与尊重。甘洌的清泉中，不需浑水，若有所污，自当激浊扬清。守护母语，是每位青年乃至每位国人应有的责任。因此，养吾浩然之正气，也将是我们共同的目标。
皎皎月如玉，漾漾洒清光。守我明月，卫我清光！
【名师点评】
本文亮点有三：
1.立意精准，思路清晰。全文结构层次分明，本论部分以并列式安排行文，从“应时代之潮”“润文化之根”“养浩然之风”三个角度表达了对待流行语的态度和立场。
2.理性思维，内容紧凑。顺应时代潮流是为了“推陈出新”，“润文化之根”才能语言文化这棵大树枝繁叶茂，“养浩然之风”才能让母语得到爱护与尊重。逻辑严密，分析透彻，富有思辨性。语文匠温馨提示：作为一名中学生，应该注重训练这样的思维。
3.首尾呼应，富有文采。文章的标题使用比喻，生动点题，结构对称，音韵和谐。开头和结尾在呼应之中开合自如，在理性之外增添文采。这种标题、开头和结尾，再加上正文段首排比主旨句，文章呈现给阅卷老师，所起到的评分效果是明显的。
类型三：漫画型材料作文
漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。漫画作文可按以下方法进行写作。
（一）仔细观察，弄清画面
1．看标题
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审读漫画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
示例：2022.湖南师大附中高三阶段性练习作文
漫画标题为《孤岛》，画面由一座座建立在智能手机之上的孤岛组成。漫画表面上揭露了手机对现代生活的影响：手机的初衷是为便利沟通与交流，现在却成了断绝联系、隔绝人心的孤岛，拉开了人与人之间的距离。实际反映的是人类在现代科技文明下的物化现象，人类本该利用科技改善生活，却反被科技产品控制，失去了生活的平衡。
2．看画面
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是写作的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审读漫画时，一定要仔细、全面地观察画面。
首先，整体观察。看清画面由哪几部分构成，以什么为主。
其次，局部观察。细致观察画面的细节部分。漫画通常由人、物、景组成，要注意人的外部特征（穿着、动作、神情、年龄等），体察心理，观察背景。
示例：2022.海南模拟预测卷作文
寓意：教育“内卷化”，课外培训起了推波助澜的作用。
3．看文字
漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。因此，我们在审读漫画时，要仔细品味画中的文字，认真思考这些文字中所隐含的观点，有时它会成为我们理解漫画寓意的金钥匙。（2022.湖南衡阳船山英文学校高三开学考作文）
参考立意：理想需要依托于现实；遵从心灵的选择；走出自己的价值和意义；人生之路丰富多彩。
（二）分析关系，把握寓意
看清画面内容的构成后，就要深入分析作者作画的目的及意图。
如下面这幅漫画（2021贵州二模作文）：
分析漫画可知：人们对事物美的欣赏与精神价值的认知，往往与我们对它的珍重爱惜的程度有关系，而这种珍重爱惜的程度又取决于我们是怎样获得它的。
一个团队正尽心龙舟竞赛，前三人齐心协力划船，第四人却借机捞鱼。
作者是在批判生活中假公济私的现象。
（三）联想类比，由此及彼地对接现实
要学会寻找事物之间的联系，联系社会实际，根据要求进行合理联想，综合构思成文。漫画的幽默让人发笑，读画的人在笑中领会寓意。当你“笑”的时候，肯定并非“笑”漫画本身，而是联想到生活中确有类似的事。所以，漫画作文中联想和想象不可或缺。
场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了吧！”。
这幅漫画，反映的是我国教育存在的责任问题。它引发我们思考：在青少年成长教育的过程中，家庭、学校、社会各应肩负起怎样的责任呢？
（四）比较筛选，确定最佳立意
确定写作的立意点，不是泛泛而议、面面俱到，而是抓住一点，深入挖掘。一幅漫画的寓意可以多角度理解，但在确定写作内容的时候，就必须选取某一个角度而“不及其余”了。否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。
例如，阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
写作该题首先要对整个漫画有一个大致的浏览。分析判断作者画这幅漫画的意图是什么，想要表达什么样的思想，是赞扬，还是讽刺。本题反映的是家长应如何培养孩子的经济意识和自觉主动参加家务劳动习惯的问题。
其次要仔细分析一下这组漫画的前后联系是什么。四幅画明显有前后的联系，家长付小费让孩子买酱油，并以等着炒菜为由要求快一点；孩子要求加价，因为特快与普快不同。后者凸显主题。
再次根据漫画内容，寻找现实关联，发挥合理想象。找关联最好是找你熟悉的范围内的关联，例如你经历过的，你听说过的。
最后，可从三个角度确定立意：从家长的角度，可以谈“要培养孩子自觉参加家务劳动的习惯”，“不能助长孩子金钱观”等；从孩子的角度，可以谈“做家务不该要报酬”等；从漫画整体的角度，可以谈“不能向孩子灌输金钱至上的观念”，“亲情、责任、自觉等养成教育更重要”等。
【典型试题5】(2021年新高考全国二卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
[注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。（唐光雨漫画作品，有改动）
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
本题是漫画材料作文。由材料、提示、要求三部分组成。
材料由四幅漫画组成，又分两层。第一层是前三幅漫画。讲的是每一笔画的运笔技巧，其中每幅漫画中的文字是关键：“逆锋起笔，藏而不漏”中“逆”和“藏”是关键；“中锋用笔，不偏不倚”中“中”和“不偏不倚”的“正”一样，要守住；“停滞迂回，缓缓出头。”中“迂”和“缓”是关键。第二层是最后一幅漫画，是对前面的总结和提示，告诉读者描红的这个字是“人”。从“人”字回头看，前面三幅漫画就有了“成人”的深刻寓意：人生之始不能随波逐流，要有“逆行”的精神，但这种逆不能锋芒过盛，要融入集体，融入时代，低调内敛，不求人知。人生之中要“守正”，不能动邪念，有歪心思。人生到了收尾的阶段，要迂回，即顺利时不能昏了头脑，忘了思考，困难时要有成功的信心，才能缓缓出头。
提示共三句话，包含三点提示：一是“整体把握漫画的内容和寓意”，提示考生不能仅就其中的一幅漫画展开论述；“反映你的认识与评价、鉴别与取舍。”提示考生要有自己的观点和思考，同时“鉴别与取舍”提示考生可以赞成漫画的观点，也可以有不同意见；“体现新时代青年的思考”，提示考生不仅要有“自我意识”，而且能和时代同频共振，把个人成长和时代发展结合起来。考生只有注意到这三点提示，在作文中才能切合题意，写出优秀的作文。
要求部分和平常一样，“三自”能够让考生在提示限制下自由发挥在立意、文体、拟题方面的长处。
【立意参考】
1.少年不要锋芒太露，中年不要忘记初心，只有这样才能缓缓成人
2.要与时代洪流保持同一方向，展现青春本色，实现人生价值
3.时代点赞平凡之人
【标题示例】
1.不拘一格书撇捺，方寸盈余破描红
2.描红真的只是描吗？
3.用一生书写一个“人”
4.明书法之谛，悟人生之道
【考场佳作】
藏锋守正，缓缓成人
唐光雨先生的漫画内容是“人”字的描红，从起笔到收笔，通过图画和文字把运笔技巧讲得明明白白，好像是老师娓娓道出书法的真谛，但仔细品味，我更多的是明白了成人的道理：藏锋守正，缓缓成人。
“逆锋起笔，藏而不露。”起笔就像人生之初，不能是“淈其泥而扬其波”的随波逐流，而应是“不计报酬，无论生死”的逆行出征；不应是“农村的土猪要拱大城市白菜”的鸡血沸腾，而应是“我来自贫困山区，我要回去”的百色朝霞。这是人生起笔之逆，但逆得理所当然，逆得当仁不让，它融在每个人的心里，温暖着中国每一片土地，把个人的追求和祖国的需要紧密联系，虽逆而顺，不藏不露，人生是迎风起舞的日子，飘扬而不张扬。
“中锋用笔，不偏不倚。”中锋就像人生之中，讲的是要坚守正道，不能走了邪路。“乐而不淫，哀而不伤。”古人尚知诗乐是用来抒发喜怒哀乐的，不能过度，不能不及，更不能脱离歌唱的本意。但惊闻“青春有你”的比赛里，出现了“打榜倒牛奶”的选秀乱象。庆幸的是国家及时出手，严厉打击了对劣质艺人的炒作，还艺术一片清朗的空气。人生没有捷径，守正就是捷径；人生要走正道，家国才是正道。从“先天下之忧而忧”到“为中华崛起而读书”，从“苟利国家生死以”到“我将无我，不负人民”，泱泱中华五千年，靠得就是这“不偏不倚”的“中锋用笔”。天地间充满浩然正气，守正自然得正。
“停滞迂回，缓缓出头。”收笔在即，胜利可望，停一停，不要慌。“今天是进京的日子。”这是共产党人胜券在握时的清醒，“这场考试还没有结束，还在继续。”这是共产党人实现民族复兴的智慧。每一次成功，每一次胜利，都来之不易，“行百里路半九十。”越到最后，越是紧要关头，顺利时要前瞻可能出现的困难，困难了要相信必将到来的顺利。这一缓缓的收笔，成长也在成人。
一撇是藏锋，一捺是守正，收笔徐徐停，描红见人生。新时代青年可以从书法中领悟做人，但更要在实践中成长成人。
【名师点评】
优点一是能紧密结合材料，通过对漫画内容的阐述和寓意的解说，论述了新时代青年的成长成人的道理。优点二是材料丰富典型，方法形式多样，有力的证明了论点。优点三是句式工整，音韵和谐，用词生动，语言流畅。优点四是论述严谨，思维深刻。