1. 什么叫做方法论？
做事情方法的系统性（systematic）总结，有高屋建瓴的特征。它能够帮我们进行反思并在其他领域进行复用，从而在学习过程中产生心理的愉悦，促使我们不断坚持，达到目标。
a. 系统和非系统的区别——老鼠和人走迷宫的例子
b. “学而时习之，不亦说乎”
c. 牛人和普通人的区别——牛人一类错误只犯一次
2. 如何形成方法论？
a. 十一位优秀英语老师的英语学习经验
b. 学习语言是科学方法和文化习得的结合体
· 语言研究方面——i+1理论、语言假说等为例
· 文化思维观念——中文和英语使用的区别为例
3. 方法论和实践之间的关系——如何使用本课程？
a. 实践出真知——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
b. 每一集都有预习作业——带着问题听音频
4. 树立良好的心态
a. 功不唐捐，行不由径
b. The end is always good. If it's not good, it's not the end.
一、心态遇到障碍
1. 定义阅读中的障碍——宽泛类问题具体化 【到底是读不懂还是读不下去】
a. 读不懂阅读材料
· 材料选择有难度，与自身水平不符
b. 读得懂但读不下去、坚持不了
· 选择的阅读材料并不是自己所需要的
· 选择的读物并不是自己真正喜欢的，没有阅读热情
2. 了解问题后要具体问题具体分析
a. 选择与自身水平相符的素材
· 分级读物
b. 选择对自己工作或生活有需求的阅读材料
c. 借助现有的平台选择自己真正热爱的阅读材料——友邻优课 app 上面不同种类的素材
· 夏老师（商业制霸手册）
· 安琪老师（夜读系列）
· Q 老师（大品牌背后的小故事）
3. 阅读的时间分配
a. 每天拿出一段完整的时间（0.5h~1h）来阅读
b. 用阅读创造 family time
c. 与情侣一起享受阅读时光
d.自己写读书心得或摘抄书中内容发在朋友圈
阅读不是目的，阅读只是路径
如何让学习的内容变得有趣？
（形式——内容——记忆）+ 氛围
①形式: 学习密度从小到大
a. 降低密度——刚开始习惯需要时间，头脑需要预热
b. 调整节奏—— 慢慢开始，加量不加价
②内容: ❤❤让素材变有趣 ❤❤
a. 自由英语学习者，选更优质素材
· 《老友记》——电视剧是主动吸引你 【探索兴趣】
· 熟悉的领域，新知 = 英文杂志【本身喜欢有兴趣】
b. 备考学员——教材学习法
· 不断向自己提问 ——化被动为主动
e.g. 看英影《英国病人》时自我不断提问，引导兴趣，帮助记忆
· Challenge yourself——激励机制
e.g. 地铁上硬记 skirmish 冲突
③改变记忆方式——记忆术 【托尼布赞的思维导图】
a. 抽象化具体
e.g. 数字变形法,让所有的东西都变得荒诞起来
b. 用五感和情绪去记忆
e.g. S 的故事，通感。蓝色是甜的，声音是紫色的
c. 用图像来记忆
e.g. 符号来记拼写，用画面来记含义，用颜色来记忆词性
④氛围: 学习社群
a. 孤单——找伙伴
b. 良性竞争的刺激
三、学英语多久才能有成效
1. 正确定义“效果”，学会拆解长期学习目标
a. 效果的定义应该细分
b. 将大目标进行拆分，提升学习效率
2. 大部分“坚持多久能见效”的问题都可以被归结为“怎么学”的问题
a. 从终极目标倒推到现状，明确分阶段小目标
看美剧不看字幕【细分看中文字幕--看英文字幕--不看字幕】
b. 正向的心理暗示
3. 每一项英语技能大致需要3至4个月100天左右的提升周期
4. 大胆的使用：The best way to polish your tool is to use it.
不要等自己准备好才使用，用是最重要的
听说读写先学哪个
1. 归类
输入：听和读 输出：说和写
2. 没有绝对先后
交叉进行 & 同时进行
输入（听和读）之后要有及时、定期的输出（说和写），才能巩固习得的东西，内化成自己的东西
3. “听和读”无先后，但是搭配有规律
a. 听＋说 练习口语❤
· “说”不仅仅是语言层面的东西，包含语音、语调、语气、甚至肢体动作，这些信息只有（视）“听”才能捕捉到
b. 读＋写
· “写”因为没了以上这些非语言层面的信息，需要各种限定条件（比如各种修饰语）来保证写出来的东西是准确的
· “读”规范文本才能习得对写作有价值的表达
4. 有了搭配以后，如何练习
a. 听＋说
· “听”表达 美剧《friends》
· 模仿
· 自导自演
· 设定一个自己的情境运用
b. 读＋写
· “读”到精辟表达
· 根据自己的需求，配合实用的语句
· 造3-5个句子，比对分析是否合适
一、英语材料为什么读的懂却听不明白
1. 两个原因
a. 学习风格相关
· 阅读型/声音型
· 信息产生的影响力：7%来自文字，38%来自声音，55%来自肢体语言
b. 接触时间
· 盲人女孩的例子
· 之前学习过程中许多考试，阅读为主，听力较少 【注重视觉方式而不是专注听力方式】
· 接触听力信号的时间太短
2. 解决方法——借力法
【借视觉信号的处理方法】
a. 具体步骤
· 边听边看
· 边听边看边跟读
· 边听不看边跟读
· 边听边写（传说中的 dictation）
b. 推荐实战 ❤❤
· 先选出10篇文章（不需要太长，参考友邻优课的每日英语早餐）
· 第一轮：边听边看，保证理解内容
· 第二轮：边听边看边跟读，过程可以重复，中间可以录音
· 第三轮：边听不看边跟读
· 第四轮：边听边写
· 第五轮：用新的文章，多听几遍，然后做口头复述
c. 视觉带动听觉，让大脑活动能够熟悉地处理声音信号
二、用什么材料练习听力，除了VOA还能选择什么？
1. 选择英语听力材料，按照难易来划分
a. 初级：日常情境，内容缓慢清晰简单
· 推荐材料：英文原版儿童读本、新概念英语、VOA 慢速
b. 中级：广播、演讲或新闻，内容有逻辑性
· 推荐材料：英美电影、电视剧，TED 演讲，英文纪录片，全球顶尖大学公开课，VOA/BBC/CNN 常速新闻
c. 次中级 Minus
· 推荐材料：CNN Student News、有声书 Audible （英文原著小说）、苹果手机自带的很多 Podcast
d. 高级：快速，辨别各种口音，非结构性的材料
· 推荐材料：
①脱口秀：
The late late show by James Corden
CBS 电视台的 Ellen DeGeneres show 艾伦秀
The Tonight Show Starring Jimmy Fallon
②YouTube 的资源：
Sixty Seconds Science
Lily Signh 的搞笑视频
2. 提升英语听力两步走：
a. 需要找到合适的听力材料
· 首先必须了解自己的听力程度，可以随便找个1-2分钟的听力材料来测试
· 选择有点难，但不会太难的听力材料
b. 有效方法地刻意训练
· 听英语不需要听懂每个字，而是要听懂【关键字】关键词会重读
· 刻意通过精听来习惯母语人士发音中【连读】及【弱读】的规则，来把说话的人讲话的内容细化出来。 以精听为主，泛听为辅助
· 听英语不是无意识的活动，必须依赖特别技巧，如图画和表格
3. 英语听力材料的选择 Dos and Don'ts
a. Don'ts 建议不去选择电影对白或者对话类的素材
· 对话的难度大
· 音变现象多，比如连读失去爆破
· 俚语习惯表达多
b. Dos 建议选择一个人的陈述（Monologue）或者讲座之类的（Lecture）
· 练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力
· 听写真正应该做的是记忆和总结的工作
4. 练习听力的具体操作
首先搞清楚自己目前的水平，对自己的听力材料进行一个筛选分类，选择适合自己现阶段听力水平的材料，然后加以刻意的练习，通过精听练习、泛听练习、可以在精听之后做一个5到10分钟的总结练习提升自己英语的理解力和工作记忆working memories。
三、看美剧能提升听力吗？
1. 能！关键在于方法
a. 请区分“追剧”和“用美剧提升英语”
b. 需要一定的方法
2. 用美剧学英语的两点好处
a. 活生生的英语——比较符合生活中的使用场景
b. 对说英语的语速、语气、节奏有很好的潜移默化的影响
3. 用美剧或者电影学英语的四个阶段❤❤
a. 兴趣培养
· 选择自己感兴趣的美剧
b. 精听学习
· 第一遍，先看懂
· 第二遍，从中文字幕到英文字幕，注意力转移到英文字幕
· 第三遍，尝试看无字幕版
c. 模仿练习
· 模仿语音语调语速
· 加深理解
d. 听力自由
· 完虐考试
· 看剧无压力
4. 美剧/电影选材
a. 生活场景为主的美剧/电影
· 实用
b. 卡通片
· 语言标准、简单
· 推荐皮克斯的电影
c. 能完全切换字幕的资源为首选，双语字幕其次
四、学听力一定要听写吗？
1. Yes, why not? 尝试去做，只要有所投入一定会有起色
a. 精听：可以暴露自己的问题，方便进行前后对比
· 如：连词的连读 put on the clothes
b. 定位自己的问题，解决问题
2. 3P 原则：purpose (目标), practicality (实用性), passion (激情)
a. 目标确定：不超过自己的能力的百分之50
· 确定听写（精听）还是听读（泛听）
· 听读：看原文听读第一遍，第二遍不看只听和读，全部听懂再听写
b. 实用性：不局限于考试，多样选择
c. 学习激情和欲望：保持 passion，直面困难
五、什么是精听？
1. 精听的概念
a. 什么是泛听？
· 培养语感，循环反复，不求甚解
b. 精听是为了获取具体的信息
2. 不同目标不同场景下精听的练习方法
a. 非考试类初级阶段——培养听力的理解力
· 第一步：通过听、跟读、听写，建立声音信号与意象的联系
· 第二步：逐步扩大声音信号的接收单位，从单词到句子再到段落
b. 非考试类中级阶段——培养通过听力获取信息的能力
· 第一步：预估问题
· 第二步：带着问题寻找答案
c. 考试类——摸清楚出题者的套路，化被动为主动
· 精听之前：揣摩出题的方式
· 开始精听：验证出题的方式
3. 泛听精听缺一不可
a. 泛听培养语感
b. 精听帮助我们带有目的性地建立声音与意象的关系
一、如何练习英音和美音
1. 修正观念：英音和美音都是后天可以练出来的
a. 老师自己的例子：初中到大学不断的模仿训练
b. 夏鹏老师的例子：从美音转英音
2. 如何练出好听的英音美音？❤❤
a. 选择科学的发音体系
· 网上找 native speaker 的纠音课程
· 夏说英文科学发音班，总结了四大原则：最省力原则，相对音准原则，轻重音原则，音和等长原则
b. 选择一种你喜欢听的口音
· 澳大利亚/新西兰口音
· 伦敦腔，伦敦东区口音
· 美式南方口音
· 黑人口音
· 标准音：General American/British Accent
c. 选择好的模仿对象
· 不建议选磁带，教材朗读里的口音，不自然
· 学习朗读的话，播音员其实是个好的选择，eg BBC
· 学习日常自然的口气，可以选英剧、美剧
· 综合一下，英音可以选抖森读信、卷福
d. 解放自己的模仿力
· 重点：腔调，而不是发音
· i 靠耳朵模仿腔调：找特征，用自己的嘴说一百遍不如用自己的耳朵听一百遍
· ii 沉浸式去听：常听，沉浸式看电影，感受腔调的语感
e. 情绪非常关键，模仿也就相当于 acting
· 看电影或美剧感受正确的情绪
· 情绪让语言变得立体
· 播音主持专业，情、气、声中情排在第一位
二、有些音很难发，怎么练？
难发的音归为两类
1. 个别单词发音有困难
a. 单词的重音找不准
解决方法：
求助于纸质字典、电子词典（有道/欧陆/牛津英汉汉英 ）、YouTube (输入：xxx pronunciation 就可以找到一个人声的朗读，这个适用于一些人名的专有名词、地名等)
b. 单词的辅音和元音发音有困难
· 辅音发音有困难，一般情况是出现在 consonant cluster 辅音连缀处
eg：first time best boy split
解决方法:
i 咒：辅音要轻、纯
ii 辅音会出现同化、省略等语音现象，需采用一些同化或者连读的方式
· 元音有困难，长元音和短元音分不清或双元音读的不饱满
解决方法：
注意口腔和舌位
推荐夏鹏老师英语语音科学发音研习班
c. 单词本身因为太长而发不好
解决方法：
拆分、分段、倒推式
eg siginificantly magnificent
2. 单词放到句子里面短语、意群、句子很难读
解决方法：
大量输入+（局部）刻意训练
a. 大量输入：
多听地道发音材料，利用一切你可以利用的碎片时间，反复听，去激发耳朵的敏感度
b. 刻意训练（例如影子跟读 – 快速/常速）：
选择一部美剧，像影子一样跟在原声后面进行复述
影子跟读 最重要的原则是：重复，大量地重复
c. 刻意训练（相对慢速）：
· 推荐材料：
儿童故事绘本音频 / Audile 有声书的青少年读物朗读
· 方法：刻意模仿美国人或英国人的发音方式，用慢速反复的方式反复在嘴里不断输出磨合，争取把每一个音做到中间有一丝线一样
三、口语学习必须背诵吗？
1. 尽量不背 ：
a. 背诵为整段的东西
· 在语篇中有意义
· 强化语法结构、用词、篇章感、写作逻辑等等。
· 提升写作，可背演讲、信件等。
b. 场景感
· 同一意思，不同场景，说法不一。
· eg. 致谢 非正式：It’s nothing. 正式：The pleasure was all mine.
2. 需要背 ：
a. 刚需
· 机会少（除非在国外长期生活/强大的语言环境）
b. 背诵素材
· TED演讲(5 min 内), 语言风格口语化、生活化+幽默元素
· 经典电影台词，场景感强
3. 如何背
a. 达到的效果: 以为没在背，其实都记下来了。
· 多听（reciting by listening），听比背舒服
· 听在说之前进行
· eg: 大学学法语，每天听，单曲循环一整天，比背诵快，且语音学的好
b. 听力素材
· TED 演讲
· 好笑的脱口秀
· 美剧、英剧的声音版
c. 听后练习
· 语伴，一对一
· 自己练，配音版
四、没有语言环境，如何学口语？
没有外教，不在英语国家，也可以学好口语——学会给自己创造口语环境
1. 看美剧
a. 推荐情景喜剧（Situation Comedies）
· 如《老友记》、《宋飞正传》
b. 方法
· 先看剧情
· 再重复模仿跟读
2. 用软件纠正单词发音
a. 罗塞塔石碑（Rosetta Stone）
b. 英语流利说
c. Siri
d. 友邻优课
3. 和家人朋友一起说英语，创造口语环境，提高流利度
4. 参加英语戏剧排演
a. 剧本台词精炼
b. 多遍重复
五、自己如何循序渐进学习口语？
1. 总是询问接下来的问题
a. 开放型问题：特殊疑问句系列
b. 封闭性问题：细化问题，将问题具体化
c. 有具体场合要做好准备，准备好要问的问题
2. How to keep the conversation going? 如何保持对话
a. show surprise 表现自己的情感（展示自己的兴趣）
b. 问问题：对自己不会的要问，不断 checking
c. 遇到自己不会的词：“曲线救国”，先解释类别，然后找相似词汇替换
3. 科学学习口语（输入输出的统一）
a. 学生为中心：通过讨论以及任务型学习（国外：侧重输出）
b. 教师在课堂呈现，反复操练（国内）
c. 建立假设：在真实情景中使用，试错并马上调整
d. 找到自己感兴趣的素材，在真实的语境中检验
六、如何在一年内突破英语演讲比赛
1. 把一个成熟的英语演讲者所要具备的 quality 类比一个煮熟的鸡蛋
a. 最外面一层，是蛋壳，看得到摸得着
b. 中间那一层，是蛋白，所占体积最大，是他的价值观，他对所有事情的判断
c. 最重要的就是最中间，最不容易看到的——蛋黄，蛋黄是核心，是他的信仰
2. 蛋黄部分：信仰的打磨（不是宗教信仰，而是他相信人生应该是什么样子的）
a. 读传记，提炼自己的信仰的核心
· 英文做演讲，就去读英文的名人传记
· 一边读，一边做读书笔记
· 例如 Coco Chanel 的故事
b. 与优秀的人交流，打磨出自己的信仰，你觉得人生应该是什么样子的
c. 把你的信念写下来，完善它
3. 中间蛋白部分：价值观的塑造，也就是对周遭人事物的判断justify
a. justify 的能力，迅速的把发生的事情和自己的概念联系起来，作出判断
eg 亚洲大专辩论赛的例子，随机根据物品做演讲
· 韩寒参加“新概念作文比赛” 写了一篇文章叫“杯中窥人”的例子
b. 练习 justify 的能力
· 把往年的演讲比赛题目拿出来，不做全篇演讲，就做 justify 的部分
· 练习友邻优课的每日新闻解读
· 名人名言解读练习
· 对身边物品做判断和评价
4. 最外化蛋壳部分：逻辑、语言和风格
a. 确定演讲的目标、列出提纲、找到论据，开写
· research，收集资料
· write，写稿
· get feedback，获得反馈
· revise，修改
b. 背稿
· 赛前训练，让内容内化成肌肉记忆
c. 风格需要磨合，也需要观察，每天看演讲，寻找你最喜欢的风格，加以模仿
eg
· 总统演讲
· 奥斯卡获奖演讲
· 毕业生演讲
· 硅谷大咖新产品发布会
· Ted 演讲
七、怎样做到所说即所想
1. 英文思维能力的培养
a. 语音语调、词汇、语法知识
b. 听说读写技能
2. 错误的习惯：借助汉语的中介作用，即心译活动
eg：The Great Wall has a history of over twenty centuries.
Q: How old is the Great wall?
A: Over twenty centuries.
反应慢是因为没有在理解层面把 “How old” 与 “history” 挂钩
3. 如何改掉这个习惯或者缩短心译过程
a. 方法：强化母语和英文的链接（用你的母语来学英文，中间不需要加入普通话）
· I am totally wiped out. 我极度疲劳。
把四川话“累翻了”和 “I am totally wiped out” 挂钩
· You are retarded. 你脑残，笨蛋
You are dumb/stupid.
将四川话“你脑壳有包呀！”与 “You are retarded.” 直接挂钩
b. 在阅读和口语层面积累
· i 阅读较枯燥——做减法（选择感兴趣的材料）
· ii 口语——美剧，电影
（选择一部美剧，一个电影，反复看）——对应场景，建立强链接
影子跟读 （隔两三秒以后跟读）反复朗读录音朗读
一、初学者选择什么样的读物？
1. 初学者的两个概念
a. 年龄小，刚开始接触英语的学习者
b. 成年人，英语基础薄弱
2. 解决方法
a. 年龄小的读者：小学，英语水平低，认知水平也低
· 绘本，I Can Read 系列，Amelia Bedelia，培养幽默感和文化差异的意识
· 书虫系列英语读物
b. 年龄小的读者：初中
· 哈利波特，hunger games 等等
c. 成年人，语言水平与认知水平有较大的差异
i 新闻类❤：
·South China Morning Post, 香港的英文报纸，中国日报，China Daily
· 友邻优课的每日新闻早餐
· 听夏说英文晨读
ii 自己熟悉的内容，看过中文的书，或者跟工作领域有关联性的书
iii 尝试 detective stories（要知道，没有人不爱福尔摩斯喔）
· Agatha Christie， eg 东方快车谋杀案，无人生还
3. 一个共同的建议
a. ❤听有声书；听足够多❤。e.g. 小时候听迪斯尼系列绘本。
4. 思考
a. 在读英文原著之前有没有必要把它的中文版拿来读一遍呢？（下期揭晓）
二、读英文原著前要不要看一遍英文
不能一概而论，具体情况具体分析
1. 文学类
a. 阅读目的
· 享受阅读乐趣，获取信息
· 培养对英文写作环境的熟悉度
· 提升语感
b. 阅读前尽量不要看中文版
· 避免先入为主
· 猜词也有妙处
2. 学术类
a. 阅读目的
· 理解信息、作者的观点和内容
b. 可以看中文
· 选择优秀的中文译本
3. 可以尝试阅读中文著作的英文版
a. 阅读障碍相对少
b. 关注一些句子的翻译
三、阅读中遇到生词要不要马上查字典
1. 核心问题：
a. 选材：阅读材料要尽量选择与自己英语水平相符合的素材
b. 如果阅读素材合适，每页只有 3-5 个生词，建议不查
2. 遇到生词怎么办？
a. 不要立刻查；标注生词，然后去猜；继续阅读
· eudaimonia：美好的生活（a good life）
b. 没有解释的文本，猜不出
· 若影响阅读，可以查询，然后继续阅读，恢复阅读状态，不打断阅读节奏
3. 如何处理生词？
a. 不认识的词：抽时间，查单词，记笔记
b. 使用有查词功能的电子书
· Kindle
· 设立目标：每读两页，只查一个单词
· 读完再做笔记
五、如何在原版书中获得最大程度掌握书中的语言点
1. 如何找一本值得学习的英文原版书
a. 感兴趣的体裁
b. 熟悉的领域
c. 有目的明确的喜好
2. 英文小说的特点
a. 情节推动
b. 比喻手法（metaphor）
· Stephen King 的小说
“子弹划破了寂静的空气，就像一把热刀切开了黄油”（like a hot knife through butter）
c. 实用的口语
d. 小说类型选择
· 现代的惊悚或推理小说：Dan Brown, Stephen King
· 人物传记：《乔布斯传》
3. 如何最大程度掌握书中语言点? 如何平衡情节与语言点之间的关系呢？
a. 方法：一次只专注做一件事情，才是能最大程度提高效率的不二法门
b. 明确目标（比如到底是看情节还是学语言点）
❤情节和语言点不能同时兼顾
在看情节时有意识去克服查生词的欲望
c. 做精读还是做泛读 ❤
· 两种材料分工明确：一本书泛读，一本书精读
· 要么就是时段分工明确：看两遍，先泛读，再精读
· 泛读：快速大量——看懂就行
· 精读：要少而精（选取一段）——走心
i 词汇的妙用，收集精华的表达，比喻、隐喻、双关
ii 看句子组织架构，简洁优美
once a traffic-congested metropolis resting on its historical laurels, Seville has bloomed into a city of bicycles and trams, keen to reinvigorate its artistic past.
iii 甚至可以摘抄背诵，成为自己的武器
六、怎么短期内提高学术文章的阅读能力
1. 心理建设 层面
a. 千万不要害怕
b. 特定领域，写作规范、风格以及用词非常类似
c. 开头难，所以开头几篇要很认真地啃下来，熟悉套路之后会顺畅得多
d. 不需要逐字逐句读
e. 用来打分和毕业，远没有你想象的难
f. 认真阅读，认真总结大家的观点
2. 技术层面
a. 获取大意
· title: 文献的题目
· abstract: 论点概述（说了什么）
· introduction: 研究背景概述（为什么做这个研究）
· conclusion: 论点复述，研究缺陷（这个研究还有什么缺陷或者指向什么新领域）
b. 了解分论点和推演过程（对于有需求的同学）
· 每个 section 和 sub-section 的标题
c. 了解理论的数据基础（对于涉及定量研究的文科领域）
· 关注图表、数据等
趋势性结论
d. 关注论文的参考文献
· 非常方便地找出该领域的其他论文
3. 关注关键引导词，定位主要论点 ❤❤
a. 引导向研究对象/问题
exhibit/illustrate/describe/analyze/examine/present ...
b. 引导向原因
due to/attributed to/depend on/... is the common cause of .../... contribute to ...
c. 引导向结果
consequently/as a result/as seen in table 4/as shown in table 4 ...
七、如何一遍读懂GRE 阅读
1. GRE 考试的特点
a. 美国研究生入学考试
b. 阅读考察用英语学习新知识，尤其是生僻知识的能力
c. 通常是长文选段：没头没尾
2. 阅读理解考察的基本能力
a. 文章主要讲了什么事（theme)
b. 段与段之间的关系（relationship）
c. 作者的观点态度（attitude）
3. 锻炼英语能力
a. 用已知解决未知
b. 听说读写全面提升
4. ❌对“英语好”的错误认知 ❌
a. 任何文章一遍就能看懂
b. 任何声音一下就能听出来
c. 对英语过目不忘
5. 知识储备
a. 善用英语这个工具
b. 敢于用已经掌握的语言，来学习还没掌握的知识
c. 语言与知识储备一起提升
6. 阅读材料
a. 阅读网站推荐：nautil.us
一、怎样按着英语思维谋篇布局？
1. 核心观念
a. 没有“英语思维”一说
b. 核心是文化差异带来的语言表达习惯的区别
2. 文章开篇
a. 中文写作擅长铺垫、堆砌
· 2月2日，大凉山深处，雪下得正紧。
· 一个小小的身影，出现在山间白茫茫的雪地之中。
· 9岁半的吉觉吉竹背着1岁半的弟弟，沿着陡峭崎岖的山路，在零下十一摄氏度的气温中冒雪前行。
b. 英文写作倾向于开门见山
· Australia MP reveals 'traumatic story' in citizenship defence
· An Australian MP says she cannot verify if she is legally allowed to sit in parliament as she has been estranged from her mother since the age of six.
先谈结果，后谈原因
· Government frontbencher Michael Keenan said the speech did not resolve doubts over the opposition MP's status.
3. 行文逻辑严谨
a. 段落与段落之间衔接要紧密
· "I am very sorry to hear of her personal circumstances and clearly it is very painful for her," he said.
· "[However] we have had members in very similar positions and ultimately they referred themselves to the High Court."
b. 主观论断一定要以论据佐证
· It was billed as a risky test flight in advance of the lift-off.
· The SpaceX CEO said the challenges of developing the new rocket meant the chances of a successful first outing might be only 50-50.【论证】
二、如何提高邮件和简历的写作？
1. 投递简历的邮件
a. 邮件的标题
· 如果没有特别的要求，请把你的 姓名-求职岗位等信息直接写在邮件标题里，比如：Zhang Huan-applying for social media editor-for the Wall Street Journal
b. 邮件的内容
· 简短说明你是谁
· 申请公司的哪个岗位
· 你的一些重要经历
· 自己为什么能胜任这个岗位
· 并说明附件里有你的简历
· 最后可以附上一个联系方式
c. 简历附件的文件名
· 最好的做法就是用你的真名的拼音或者英文名字加数字，来作为邮箱的名字
2. 简历的正文
a. 整体风格
· 尽量保证简历只有一页
· 除了一些特殊的职位，请使用白底黑字的简历
· 请不要使用表格类的简历
· 整页面的字体种类不要超过三种
· 简洁地英文简历的排版
b. 页面的分布
· 把姓名、联系方式、申请职位，写在最上方居中。注意：其他的个人信息，就不要写了，包括籍贯、政治面貌、婚否、民族等等
3. 内容部分
a. 教育背景 【最高学历到本科】
· 如果你是应届生，可以写实习经历，校园经历方面，还可以写写社群活动
· 而工作之后，请把这些都删掉，着重写你的工作经历
b. 工作经历（或实习经历）、奖项、技能等等
· 比如，encharge of responsible for ...
· 或者increased / raised the company's revenue for 100%
· 尽量避免主观的、感性的词，比如我很努力之类的
· 而应该多用可量化的成果，比如帮公司的业绩提升了百分之几，组织了多少次活动，取得了怎样的成功等等
4. 简历最后的补充内容
a. 其他的奖项和技能，可以用列表小黑点，后面接名词的方法
b. 比如
· CET-6：600
· 2010XXX award
5. 建议
a. 准备一份比较详细，两三页、没有具体针对性的简历，每次投递特定行业或岗位时，就从详细内容里，挑出适合的岗位
三、如何选择仿写材料？
1. 标准
a. 简单
· 表达的内容简单易懂
b. 规范
· 句式、用词规范，
不要过多修辞，过于文学化
2. 用什么仿写？
a. 新闻 ❤
· 简单、精确【动词用的准确】、叙事
b. 功能性文本 ❤
· 官网介绍（类似大学、公司、机构、政府网站的介绍）
· 公关文稿（比如 CEO 的危机公关文，有明确的情感）
c. 小说
· 语言简单的小说，比如海明威的小说，叙事性强
d. 非虚构 ❤
· 传记，叙事和表达观点
3. 仿的到底是什么？
a. 实用表达
b. 逻辑，谋篇布局 ❤
c. ❤❤口吻❤❤，如何通过语言层面的变化传递不同的情感状态
四、职场人士如何提高写作能力？
1. 写作是必备技能
a. 很多工作是书面的，且更高效
b. 邮件可留存转发，是铁证
c. 邮件是被围观的
2. 提高职场竞争力
a. 能力：工作的效率——事情能不能办得快，办得好
· i 如何提高效率？
及时回；精简；有内容回内容；不能立刻处理/急事回复 well received, I will reply asap.
· ii 写清楚邮件
应写邮件：无时间交流；多方参与，需有记录做总结的事情；
难以写清楚，应先电话/当面交流，再留邮件
写清前因后果。eg: As we discussed this afternoon, we will need to change supplier from A to B, to reduce cost for the coming fiscal year.
· iii 写清楚标题
易看到，该加紧急加紧急
eg: Supplier update 2019 - URGENT
b. 协作力=工整：在公司里，就是协同生产
· 不随便 spam 同事
· 加新人进群讲清原因 eg: put somebody in copy for information
· 加附件写清楚 eg: I put XX document in the attachment.
c. Likability讨喜：别人喜欢和你工作
· 尽量中立，不加主观色彩、负能量的内容
· 该夸要夸
· 可加轻松的表情
推荐：《How to see it》
五、如何不出错，并坚持写作？
1. 外语学习者出错是很正常的 Embrace your failure
2. 在自己的错误中寻求进步
a. 学习优秀样本，从模仿开始
b. Peer review，寻找进步空间
3. 目标和任务分配合理化，不要让自己负荷过重
不要为了写作而写作，写作是为了表达
4. 看到自己的进步，是坚持最好的动力
5. 只要你努力就一定会进步
多积累
一、如何背单词忘不了？
1. 不同类型的记忆者
a. 视觉（vision learners）
b. 听觉（auditory learners）
c. 阅读和书写（reading and writing learners）
d. 运动（Kinesthetic learners）
2. 听觉学习者学习方法
a. 录音背单词
· 写下单词
· 录下单词发音和拼写（反复练习确保正确）
comprehension —— com - pre - hen - sion
b. 听歌背单词
· 挑一首喜欢的歌，划出单词，跟着唱
c. 配音学单词
3. 视觉学习者学习方法
a. 告示贴：post-it （3张颜色不一样的，贴在不同地方）
· 麦片：cereal （麦片盒上，购物篮里，不太经意的地方）
b. 富有感情色彩的形容词
· 画一些小表情来表示其所表达的情感
c. 换字体，加大，加粗，利用荧光笔
4. 阅读和书写学习者学习方法
a. 单词本（线圈）
· 正面英文，反面中文
b. 键盘敲击法（同样适用于 Kinesthetic learners）
5. 运动学习者学习方法
a. 单词卡（中英文意思分开）
· 做 match，将中英文匹配
b. 键盘敲击法（手指和肩膀）
6. 常见问题 ❤
a. 背什么单词
· 自己经常遇到单词——学习引申义
· balance vt. 使平衡——当你学习 accounting 时，表示使收支平衡
即：Let's balance out this table.——再深入学习，balance 还有秤的意思。
b. 高效的背单词法（重要）
· 联想记忆法
ordinary
extra—ordinary
extra- 超出的；额外的
extracurriculum
extraverted
extravagant
c. 备考时如何短时间背单词
· 背单词库
· 做好计划安排，背单词在前期就开始（使用扇贝，百词斩）
· 与小伙伴一起竞赛
d. 如何真正将单词内化于心
· 在口语、写作中使用，根据自己的学习类型尝试各种小方法
二、什么样的单词该记，记多少够用？
1. 误解：单个单词记的越多，实际的应用中会越好（×）
2. 单词的界限：单词块 chunk 记忆，将同类单词一起记忆
a. 如 bread and butter
b. 单词块 chunk 该记，越多越好。
c. 通过知道一个 chunk 的意思，以管窥豹，发展口语和写作
3. 记忆单词的应用场景：图像思维方式，不要英汉对译
a. 查看柯林斯英汉双解词典，通过英英解释搞定
4. 分类记忆：单词分类记忆帮助在实际场景中应用，特定场景中的词如果放到一起记忆容易实现串联。
推荐书籍：剑桥大学 English Vocabulary in Use
三、记单词的方法
1. 拿下单词的三个阶段：
a. 第一阶段：建立映像
· 方法顺序：发音－典故－词缀
b. 第二阶段：学习在于重复，背单词更在于重复
· Study Something once
· Study It Again
· Final Test
· 合理掌握每个阶段间隔时间：ISI【第一学习到第二次学习的间隔】／RI 【第二次学习到最后提取时间隔】处于10％－20% 最佳 ，15%
c. 第三阶段：学以致用——用篇章 hold 住背诵的单词
· 坚持听新闻，不限题材
· 写反馈或者口述
四、如何把背的词用出来
1. 背什么词?
a. 词汇分类
· 核心词汇：指在口语交流和笔头写作常常用到的词汇
· 认知词汇：凭着这些词汇无障碍的读书看报看电视
2. 怎么背？
a. 核心词汇：大量的阅读，包括精读和泛读两种
· 选择新闻文本精读
· 背句子，遇到好的词汇结合语境记忆
· Taiwan's Hualien city has been hit by a second, 5.7 magnitude earthquake almost 24 hours after a 6.4 magnitude quake killed at least seven people, injured 257 others and left 67 missing there.
b. 认知词汇：读书看报看剧，词汇书
3. 怎么用？
a. 核心词汇
· 口语交流
· 写作，中英文转化
b. 认知词汇