“你说什么？啥意思？好好说话！”
“我怎么就没好好说话了？是你自己听不懂，真是芭比Q！”
这样的场景，你是否似曾相识？正所谓代沟就是“我说了你也听不懂，我也懒得说了。”使用网络流行语，已经成为孩子们沟通的时髦方式，而在中小学生作文中，这些网络语言也是层出不穷，不少老师表示批改作文就像在猜谜。河南许昌一小学老师在批改作业时发现，班上一名学生竟把“栓q之歌”写进了作文，视频发布者张老师说，男孩今年读三年级，这是他第一次写作文。老师在批改到他那篇作文时，越看越不对劲，直到看到“栓q”，才明白他前面写的是歌词。张老师表示，自己当时瞬间血压飙升。但没有批评男孩，也没有鼓励，只能慢慢引导，
“网络语言是社会发展的产物，是在特定环境下、特定交往圈子里使用的。从某种程度上来说，是汉语的发展和丰富。”网络用语非洪水猛兽，会随着时间更迭而乏味。互联网时代，网络用语网民早已烂熟于心，对于学生也不例外，成长在网络环境的他们愿意追随新鲜事物。网络成为年轻人表达的主要空间。在不用耗费较多时间去交流的时候，网络口语表达自然成为了流行趋势。有人担心意蕴单薄的网络词汇是否会消解学生的表达能力。其实也不必过于紧张，网络用语并非洪水猛兽。随着时间的更迭，时尚的网络语言过时也快。引导是关键，小孩子正处在知识积累的黄金期，缺乏判断力，容易被误导，家长要注意观察孩子们的语言和思想，引导孩子把网络语言用在合适的场景中，不能够滥用，要培养和训练孩子们用优美准确的书面表达方式。想要培养孩子的语言习惯跟从小到大的积累是分不开的，父母与其担心孩子沉迷网络用语，倒不如从小就让他们掌握丰富的词汇，掌握更好的表达。 据科学研究表明，2-6岁孩子与孩子之前的词汇量差有“3000万词汇的差异”。 这是美国学者贝蒂•哈特等人，在20世纪80年代所做的长期追踪研究。一共招募42个家庭，按照经济水平划分高中低小组，从孩子6个月到3岁，至少追踪2年半。 首先，我们平时和孩子可以多进行真实且高效的对话：平时可以复述孩子说的话，然后通过询问一些具体问题，引导孩子说出自己的想法。例如“你看上去有点不高兴，是什么让你感到不开心呢？”。这种补充性的提问方式既能认可孩子的情绪，也可以引导他表达自己的想法。可以带孩子进行大量的亲子阅读：亲子共读是孩子童年时期和父母之间最经典的仪式，它是任何其他形式都替代不了的成长通道，是从小培养孩子阅读习惯的最佳方式，是孩子与父母之间建立深厚感情的重要渠道之一，是孩子童年最重要的仪式。读书，不仅是信息传递，也是情感交流，它能丰富孩子长久的记忆，激发他鲜活的想象力。 语文学习是终身的，只要孩子“心里有杆秤”，平时玩玩梗，无伤大雅。 我们要培养孩子的，是让他们学会用万千中华词汇，表达出内心的丰富世界。别忘了点击【在看】和【分享】
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